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优秀教师推荐材料_2015年上海松江区教育局教师招聘考试报名时间 报名条件?

2015年上海松江区教育局教师招聘考试报名时间 报名条件?

  • 2015年上海松江区教育局教师招聘考试报名时间 报名条件?
  • 报考条件:应届毕业生:1、主要招聘省(直辖市)级及以上师范院校师范类专业毕业生、国家“211”工程院校的毕业生;幼儿园教师原则上以招聘学前教育专业毕业生为主,根据需要可按计划招聘音、体、美等专业师范类优秀毕业生。简章发布地址:公务员考试信息网(www.sdsgwy.com)2、应聘者还必须同时满足以下条件(1)具有全日制本科及以上学历、学士及以上学位,所学专业与招聘岗位要求相符。(2)应聘语文学科和学前教育者普通话水平必须达到二级甲等及以上水平、其他学科达到二级乙等及以上水平。(3)英语水平应达到大学英语四级及以上水平(其中应聘音乐、美术、体育学科教师岗位者原则上应达到大学英语四级及以上水平),应聘英语教师岗位的必须是英语专业毕业,且英语应达到大学英语六级或专业四级以上水平。(4)非师范类毕业生原则上应具备相应的教师资格证书或取得教师资格考试笔试和面试各科考试成绩合格证明并在有效期内,特别优秀者(紧缺专业)经审核同意后可放宽至见习期内取得。(5)国家“211”工程院校的非师范类应届毕业生的专业背景与应聘学科相匹配,研究生重点考察本科学历的教育背景。(6)港澳台及境外留学只招聘应届研究生,境外留学的主要考察其国内就读的本科学历。本市在编在职教师:1、本市其他区县在编在职教师以招聘优秀骨干教师为主。2、(1)中小学教师年龄应在40周岁以下,第一学历为全日制大学本科及以上。(3)幼儿园教师年龄一般在35周岁以下,第一学历为全日制专科及以上,具有幼儿园教师资格证(非学前教育专业毕业的还需幼儿园教师岗位培训合格证)。(4)热爱教育工作,师德高尚,身心健康,教育教学工作成绩突出。具有中级及以上教师专业技术职务任职资格;获得市、区教学骨干称号或在市、区级教学评比中取得一、二等奖的教师优先录用。特级教师或有突出贡献的中青年骨干教师不受以上条件限制。热忱欢迎本市在职特级教师应聘我区的教师岗位,教育局将积极为特级教师落实《松江区关于完善优秀人才开发机制优化人才发展环境的暂行办法》的通知(沪松府〔2010〕121号)规定的相关待遇。招聘程序应聘者首先向教育局下属事业单位投递应聘材料,由招聘单位进行材料审核、课堂教育教学能力等测试。教育局招聘工作小组对学校上报的应聘者材料进行复审,确定参加进入应聘程序名单。经应聘者与招聘单位双向选择后,由招聘单位按拟招聘计划1:1.2比例向松江区教育局人事科报送参加综合测试人员名单,经教育局招聘领导小组审核后通知相关人员参加综合素质测试(笔试、面试、教育人才准入测试、心理测试),根据测试成绩确定录用人员。通过综合素质测试的人员经网上公示无异议后与用人单位签订就业协议。凡不能按时毕业和取得学位者以及不能按要求准时报到者,就业协议终止履行。招聘时间2014年11月——2015年5月。其中2015年1月和2015年4月组织两次综合素质测试。具体安排以具体通知为准。应聘所需材料1、应届毕业生:(1)应届毕业生就业推荐表(2)在校期间成绩单(就读学校盖章有效)(3)普通话水平测试等级证书(4)大学英语水平等级证书(5)教师资格证书或中小学和幼儿园教师资格考试合格证明(6)师范生提供学校证明(7)研究生本科阶段学历、学位证书(8)高中毕业证书(9)课堂教学能力评……余下全文

现在高中,想提高英语成绩,有什么好的学习教辅推荐

  • 现在高中,想提高英语成绩,有什么好的学习教辅推荐
  • 高中英语解题技巧:高考某些命题比较刁钻,常常用“固定搭配”、“隐含时态”、“隐藏主语”、“隐藏谓语”等形式,导致同学们明明读懂意思,却被误导,导致丢分。但是英语的语言本质是始终不变的。当然,通过这么几道题并不能代表全部的题型。但是英语是一门严谨的语言学科。与中文表达习惯有着根本不同的地方。就是英语纯属于“理科”思维,而不是“文科”思想。并不是死记硬背就能答对的。在英语表述习惯上,通常都是为了精确表达某一核心部分,所有语法句型全部围绕这个核心部分展开。不像中文依靠语气和少量的句子结构。。。哦 顺便一提 几天前帮我指导的ABC夫下口语的助教要我明白,其实想将英语学好是很容易的。一定有个好的学习环境跟进修口语对象,这取决于外教资质,纯正欧美口音(非东南亚)才是最好 保持逐日口语沟通,1v1加强化教学就有很.好.的进步效率..上完课仍要复习听取录音文档,更可以加深印象;如果真的无口语交谈的人的话,只能到旺旺或BBC获得课后材料阅读,多说、多练、多问、多听、多读,很快的口语就提升起来,学习效益会非常迅速明显的 《奇速英语.全国名师大联盟》系列是由中央级权威出版社–外文出版社出版,本书含有三个全国第一:1. 全国第一套,由1位特级英语教师,位省级英语教学骨干及1位《英语周》、《英语辅导》“功臣奖”、“金笔奖”的优秀作者实名(每周试题写出了命题人、审题人、调研人及所在单位、个人照片和简介)联合倾力打造的最具介值的初高中英语教辅。. 全国第一套原创“阅读+完形+写作+听力”四合一的科学教辅。. 全国第一套“每日练+周周测+专项训练+专护袱篙惶蕻耗戈同恭括题辅导”四合一的优质教辅。

2014年重庆北部新区中小学教师考试时间 考试科目及内容 ?

  • 2014年重庆北部新区中小学教师考试时间是什么时候啊?考试时候要注意什么内容啊?
  • 考试分为公共科目笔试、专业科目测试及面试。  (一)公共科目笔试  公共科目为《综合基础知识》。公共科目分值100分。笔试时间初定于2014年3月15日(星期六),具体时间及笔试地点详见《准考证》。  (二)专业科目测试(面试)考核  1、专业测试比选。比选采取课堂展示的方式,在区人事局、教育局指导下,由区中小学组织实施。拟招聘岗位人数与进入专业测试比选人数之比为1:4,按公共科目笔试成绩从高分到低分依次确定,若最后一名出现成绩相同时,则并列进入专业测试比选。参加专业测试比选的人员在公共科目成绩公示结束后按照资格复审通知〔在重庆北部新区网站(www.cnnz.gov.cn)政务公告栏公布〕要求,持有关证件(本人身份证、学历证、学位证、教师资格证、会计从业资格证、普通话水平证书,大学期间所获奖学金证书、三好学生、优秀学生干部、优秀实习生证书等材料,2014年应届毕业生还需提供《应届毕业生就业推荐表》,有工作单位的需持所在单位同意报考证明)到指定地点进行资格复查。资格复查合格者,参加专业测试比选;资格复审不合格或经确认自动放弃专业科目测试者,取消专业科目测试资格,其缺额按该招聘岗位考生公共科目笔试成绩从高到低依次递补。  专业测试比选分值为100分,成绩当场公布。专业测试比选成绩只作为确定面试考核人选使用,不计入考生考试总成绩。  2、面试考核。面试考核采取微课展示加结构化面试的方式,由北部新区人事局、教育局组织实施。拟招聘岗位人数与面试考核人选数之比为1:2,面试考核人选按公共科目笔试成绩与专业测试比选成绩之和从高分到低分依次确定。微课展示是围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动过程。包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈等。结构化面试由主考官提问,考生用普通话回答。主要考察考生的专业素养、学科教学技能、综合分析能力、言语表达能力、举止仪表等。  面试考核分值为100分,面试考核成绩当场公布,面试考核成绩计入考生考试总成绩。面试考核成绩未达到60分者,不得确定为体检人员。

叶圣陶杯允许用以前参加过比赛的作文么

  • 叶圣陶杯允许用以前参加过比赛的作文么
  • 一、大赛宗旨、基本理念及主导思想:宗旨:弘扬叶圣陶教育思想,积极配合新课程改革,倡导中学生健康写作,发现与培养文学新苗.基本理念:生活化内容、个性化表达、多样化风采.主导思想:倡导在实际生活中体会和培养审美意识,把自然风光、文物古迹、风俗民情、国内外大事以及日常生活等作为作文素材;鼓励用自己的眼睛去看,用自己的思维去想,还原千姿百态的生活,还原与众不同的梦想;强调写什么,关注什么,如何写出新意,强调作文对生活、对生命、对人文素质和健全人格培养的意义.二、学校组织工作细则:1.参赛方式:由学校、教师、文学社负责人集体组织参赛,至少50人,每生限交作品一篇(参赛作品需用大赛统一稿纸书写,组委会向参赛者推荐大赛指导专刊,附赠专用稿纸).各参赛学校要严格按照大赛启事有关要求,杜绝违规现象发生.2.命题:参赛作品可由学生自由撰写,也可以由学校自行命题(包括标题作文、话题作文、材料作文)组织初赛.学校命题时应认真研究本大赛主旨思想,紧密结合学生生活实际,体现出鲜明的时代特色、地域特色和学校特色,并提供多题让学生自由选择.3.推荐与初评:按照组委会制定的评稿细则(见大赛宣传彩页),由任课教师推荐、学校或年级初评,按参赛作品总数的1、10、5%评出二、三等奖及优胜奖,获二等奖者指导教师评给模范指导教师奖,其余评给优秀指导教师奖.学校重点推荐1~10篇作品(含手写稿原件及电子文档)供大赛书刊备选发表,要求以适当方式在学校全文公示,请指导老师签名确认是该参赛学生原创新作(以防抄袭现象),勿一稿两投.4.评委、组委、组织教师奖:从参赛学校聘请部分初评评委、复评评委和组委会委员,均颁发证书.主要组织者个人评给优秀(模范、最佳)组织教师奖.5.集体奖:组织参赛及平时校园文学活动成绩突出的学校,可参加“组织奖”、“团体奖”、 “全国十佳中学生文学社”、“全国十佳校园文学示范校”及“‘叶圣陶杯’十周年特别奖”评选(具体条件另发).6.小作家推荐:“全国十佳小作家”竞选者,请按“封面——学校申报推荐表——已发表作品目录及复印件——新作目录及打印件”顺序整理装订相关资料,以便评奖及出版《获奖作品选》;学校协助经组委会审定入围者参加网上评选.7.寄送参赛材料:参赛学校安排专人负责组织评审工作,在截稿日期前统一寄送:⑴《初评情况汇总表》(完全中学初高中组分别填写);⑵《老师指导学生初评入围作品目录》(同时发电子稿,邮件主题必须标明省市区名、校名)及初评入围作品原件(按与目录一致的顺序整理分别装袋);⑶重点推荐稿件(目录、手写稿原件,并发电子文档至专用邮箱);⑷其他奖项申报材料.所有表格可从和《中学生》官方网站( www.ccppg.com.cn/baokan/zhongxuesheng) 或中国教育文学网( www.eduwx.com )下载.三、赛区组织工作细则(另发) 四、各项活动及规定的最终解释权:“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛各项活动及规定的最终解释权在大赛组委会办公室.

如何提高高考作文水平

  • 如何提高高考作文水平
  • 第一步:丰富学生素材库,跟踪社会热点常言道:“巧妇难为无米之炊。”18世纪法国博物学家、作家布封说:“为了写得好,必须充分地掌握题材,必须对题材有足够的思索,以便清楚地看出思想的层次,把思想构成一个连贯体,一个连续不断的链条。”对于高三学生来说,他们不是没有写好作文的强烈愿望,但是,由于他们是在几乎隔离的环境中学习而无法过多地接触社会,更由于他们长期处于应试的状态而不能深入地体验生活,这样不仅导致他们视野狭窄,思维沉闷,而且即使他们有时灵光闪现,萌发出不错的观点,但是又苦于手中没有丰富的材料来论证这个观点而作罢。长此以往,他们写作的灵感和信心也就一点点地被蚕食掉了。所以,帮助学生建立一个丰富的素材库,是重塑他们写作信心的最基本的一步。但是,储备的素材在考场上要能够“招之即来,来之能战”,这就不是爱迪生、爱因斯坦、张海迪、李白、苏轼、陶渊明之类的素材能够很好胜任的了,而是必须根据学生喜欢上网的生活方式和对新鲜事物有强烈兴趣的心理特点,在高三的整个语文复习备考的过程中,见缝插针地引导学生在网络上跟踪社会热点事件、人物,如有必要,还要抽出专门的课堂进行专题的讨论、写作。这样不仅能够真正让学生把那些社会热点事件、人物放进他们的素材库,增强他们运用材料的意识,而且能有效地拓宽学生的视野,发展他们的思维,最终使学生的作文达到“内容充实”“材料丰富”和“立意深刻”“见解、构思新颖”。如关于“小悦悦”事件的材料,笔者开设了“直面冷漠,呼唤良心”的专题,并向学生重点推荐了摘自“百度文库”的文章《怎样看待“小悦悦事件”》和摘自“南都社论”的文章《小悦悦事件,你我都不是无辜者》;关于“最美妈妈吴菊萍”的材料,笔者开设了“美的人性,你我都有”的专题;关于苹果公司前总裁乔布斯的材料,笔者开设了“我创新,我快乐,我成就”的专题,并向学生重点推荐了摘自《经济学人》网络版的文章《乔布斯丰富经历塑造风范成就》和《乔布斯在斯坦福大学2005年毕业典礼上的演讲》;关于“飞人”刘翔的材料,笔者开设了“跨越心灵栅栏,升华人生境界”的专题;关于华裔小子林书豪的材料,笔者开设了“时刻准备,拥抱机遇”的专题,等等。网络跟踪的热点事件、人物,既要展示颂扬社会中美好的一面,也要展示鞭挞社会的丑陋的一面,关注领域可以涉及科技、体育、娱乐等等,只要学生感兴趣且有意义,就可以成为网络跟踪的对象。第二步:以身作则,教师“下水”作文古人说:“亲其师,信其道。”列宁说:“榜样的力量是无穷的。”在高三作文的教学过程中,老师如果只停留在“光说不练”,不去和学生一起亲身体验写作的甘苦,那么不仅在指导学生的写作和点评学生的作文时很难设身处地地给出老师自己独到的、真切的、有针对性的见解,从而使写作指导流于浮泛,而且也给学生这样的印象——老师只会耍嘴皮子而没有真正的本领,从而导致学生不能坚定地相信并运用老师所传授的作文技法进行写作,教学效果自然事倍功半。作为一名老师,如果能让学生亲近自己,相信自己,那么,很多东西的传授指导就会显得举重若轻了,教学效果自然也会事半功倍。笔者就一直坚持在面对重要社会热点事件、人物和在重大的模拟考试时,同学生一起写作。教师的“下水”作文就是要以教师的风采个性和文采才华去拉近教师与学生的距离,使学生亲近其老师,相信其老师,这样教师再指导他们写作,就会让学生觉得很真切了,最终效果自然也会好了。第三步:写好的作文,要不断修改现代作家赵树理说:“好文章是改出来的。”古今中外很多写作高手以自己的优秀作品证明了这个道理:“文章不厌百回改。”而高三教师在学生的作文指导上对学生的作文自我修改、……余下全文

30万买什么车比较好?

  • 30万买什么车比较好?
  • 如今,20-30万左右的豪华品牌入门级车型,已经成为了众多白领、中产阶级的热门选择,尤其是老师、程序员、公务员、医生、律师等、都是消费这一类车的主力。这一次,迪哥就为大家推荐几款适合这些精英人士的豪华品牌座驾。1、奥迪A4L 奥迪A4L外观延续了家族式的设计风格,依然是沉稳大气,也不缺少运动风范。而且根据高德地图的统计,奥迪品牌也是很多公务员、教师等群体的首选。外观方面,奥迪A4L使用的是最新家族设计语言,犀利的矩阵式LED大灯科技含量很高,不仅节能还能进行64项调节,发动机舱盖上增加了两条棱线,比现款车型更有运动质感。内饰部分,全新奥迪A4L内饰设计的很新颖,方向盘握感很棒。液晶仪表、悬浮式的液晶屏以及电子档把等,很多细节都凸显了奥迪以科技为主导的内饰设计风格。配置方面,除了前后驻车雷达、多媒体娱乐系统,以及自动分区空调等,奥迪官方还提供很多倒车雷达、12.3英寸全液晶仪表等选装件。动力部分,A4L搭载的是2.0T涡轮增压发动机,最大功率180马力,峰值扭矩为320牛?米,匹配CVT变速箱。2、沃尔沃S60L 沃尔沃最大的特色就是低调素雅,高冷的北欧工业设计风格也深受很多精英人士喜爱。而且沃尔沃历来主打车厢环保、安全的特色也深得他们的认同。根据胡润统计,沃尔沃可以说是众多豪华品牌中车主平均学历最高的一个。外观部分,沃尔沃S60L依旧延续了家族特征,简约而独特,虽然新款外观并没有什么改动,但是现款已经足够协调,足够耐看。新款加长幅度并不十分夸张,与同级别相比更紧凑,且运动气息也更多。内饰部分,沃尔沃对内饰材料进行了有机挥发物、气味以及甲醛等测试,所以车内散发标准远远高于行业平均水平。配置方面,S60L配备了全新的车载智能交互系统,包括互联、服务、娱乐、导航、控制等34项车载互联功能,且还配备了车内空气质量控制系统和座舱窢厂促断讵登存券担猾清洁系统。动力方面,S60L装备的是2.0T涡轮增压发动机,匹配爱信8速手自一体变速箱,并配备换挡拨片。3、雷克萨斯CT 雷克萨斯温和、变化丰富,带有浓厚的东方韵味,而近年来线条越发大胆、富有攻击性,更能取悦年轻人。而品牌蕴含的温和调性,以及主打混合动力的环保、耐用可靠、精致等特色,也是它受到年轻白领喜爱的重点。外观方面,雷克萨斯CT外观更靠拢最新家族化设计,视觉效果很不错,网格状纺锤形中网很具有攻击性,加之四周的镀铬条装饰,辨识度极高。内饰部分,在全民皆触屏的年代里,CT依然保留了很多物理按键,做工和用料保持了一贯的优秀。配置方面,CT配备了7英寸液晶显示屏,功能也很强大,主驾驶8向电动调节、一键启动以及无钥匙进入系统等高科技配置也在其中。动力方面,CT采用1.8L直列四缸阿特金森循环发动机为基础的混合动力系统。4、奔驰GLA 作为代步的入门级豪华品牌汽车来说,奔驰GLA既有浓郁的设计感,又有SUV独有的野性风格。优雅而不失灵巧的造型风格,很适合那些单身的年轻才俊。外观方面,其实它更像是一台加高了的奔驰A级,五幅AMG轮圈很经典,整体设计风格选择了最新家族设计风格,加入了越野气息的运动包围,很吸睛,颜值颇高。内饰部分,虽说是“套娃工程”,但是却依然很漂亮。做工也是很好,让人觉得非常完美。配置方面,诸如后排出风口、副驾驶座椅电动调节、定速巡航、自动泊车、上坡辅助等等都足够齐全。动力方面,奔驰GLA搭载2.0T涡轮增压发动机,最大马力211匹,匹配7速双离合器变速箱。…余下全文

义务教育了,学校真就那么穷了吗

  • 义务教育了,学校真就那么穷了吗
  • 您好,可以看看四川省农村义务教育学校教师贡献奖管理办法(试行):第一章 总则第一条为激励老、少、边、穷地区农村义务教育学校教师认真投身教育事业,推进义务教育均衡发展,四川省教育基金会决定利用“广州助学基金”的增值资金,设立“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”项目,对从事农村义务教育工作并做出突出贡献的优秀教师进行奖励。第二条四川省村义务教育学校教师贡献奖的评定工作在四川省教育基金会的组织领导下,委托(州)、县(、区)教育局(教育基金会)组织实施。第二章 奖励对象、标准、条件第三条奖励对象为省内农村(不含县城)义务教育学校教师。重点奖励国家扶贫工作重点县、民族地区、集中连片特困地区、革命老区等“老、少、边、穷”地区农村(不含县城甫涪颠皇郯郝奠酮订捆)义务教育学校(教学点)中,在教育教学工作中做出突出贡献的优秀教师。偏远山区学校(教学点)中家庭经济困难的优秀教师优先予以奖励。第四条奖励标准为每名获奖教师奖励资金元,同时颁发“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”荣誉证书。第五条 申请奖励教师的基本条件:1.全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心、责任感和敬业精神,模范履行教师职责,得到学校和社会的良好评价;2.治学严谨,师德高尚,关心爱护学生,关注学生发展,认真教书育人,做好学生管理,切实践行《教师职业道德规范》,事迹突出;3.在农村义务教育学校教育教学第一线工作六年以上的在岗教师;4.近六年教育教学任务完成较好,考核合格;5.近六年曾获得县级部门或以上表彰、表扬或奖励。第六条有下列情形之一的教师,不得提出申请:1.受到党纪政纪处分;2.违背教师职业道德规范,体罚和变相体罚学生;3. 违反学校管理制度,组织或参与、变相、怠工等行为。 第三章 申请、审批程序第七条四川省教育基金会每年5月底前将奖励名额分配下达到各(州)教育局(教育基金会),(州)教育局(教育基金会)于6月15日前分配下达到相关县(、区)教育局(教育基金会),县(、区)接到通知后应在6月底前将名额分配下达到相关学校,并组织开展申请、评审工作。第八条学校负责本校教师的初审及推荐工作。凡符合条件的教师皆可向所在学校提出申请,提交《四川省农村义务教育学校教师贡献奖申请评审表》(见附件2,简称《评审表》)并提供相关材料。学校收到教师申请后,对申请教师的资格、条件进行初审。经初审通过的教师名单,必须在校内进行时间不少于5个工作日的公示。公示无异议后,学校将《评审表》及相关材料报送县(、区)教育局。第九条 县(、区)教育局(教育基金会)按下达的名额,组织对学校推荐上报教师的材料进行评审,并填写《四川省农村义务教育学校教师贡献奖教师名单汇总表》(见附件3),连同《评审表》于7月底前报(州)教育局(教育基金会)。第十条 (州)教育局汇总填写《四川省农村义务教育学校教师贡献奖教师名单汇总表》,连同《评审表》于8月10日前报四川省教育基金会。第十一条 四川省教育基金会对各(州)上报的材料组织终审,确定受奖励教师名单,并于8月底前在四川教育网等相关媒介公布终审结果,并公示5个工作日。第十二条 终审结果公布后,四川省教育基金会将奖励资金拨付到(州)教育局(教育基金会),县(、区)教育局(教育基金会)应在9月底前,将奖励资金按标准发放给受奖励教师。 第四章 其他第十三条 各地各校应严格按照本《办法》的相关规定,认真做好申请、评审、推荐等工作,确保公开、公平、公正。因工作不严谨,程序不规范,出现弄虚作假,徇私舞弊等行为的,取消学校及候选人参评资格。情节严重的,由教育行政部门依法依规严肃处理。第十四条严……余下全文

高中生想考麻省理工现实吗

  • 高中生想考麻省理工现实吗
  • 申MIT不容易,但也不是不可能,每年有大概2%的国际学生被录取MIT和其它top20校一样,同时看中学习成绩和个人经历在成绩方面,你的SAT最好达到2300,TOEFL最好达到100,这里是MIT去年录取的分数统计,你可以参考一下www.mitadmissions.org/….shtml另外还有高中成绩单,上面要有你的ranking,这个基本都要在top12%如果你曾在国际竞赛上获奖,对申请是有帮助的成绩之外是看个人经历,非学术的,例如你参加的义工组织,你的课余爱好,你发表的报刊文章等等,这个没有规定,只要能体现你的优秀并且和你要申请的专业有关系就行同时要有自荐和两封推荐,MIT的自荐是以小essay的形式来的,推荐是要教师提供的这之外还有interview,在你所在的地区由MIT往届毕业生考核除去上面的,如果你想要申请奖学金,所有申请材料必须更完善一个档次,如果不申就没关系了MIT的截止是12月份那会儿,如果你要申early action,则截止是11月前。具体的细节请去学校网站查,在undergraduate admission下都有这里说的虽然是MIT,但基本所有美国好大学都是这个流程和要求,如果你打算申前50的学校就成的话,要求会松一些,如果对学校没要求,那基本没什么困难祝成功

学生假期布置作业论题

  • 学生假期布置作业论题暑假作业有毛用!我小学中学的暑假作业都是应付过来的,说明了是抄的怠郸糙肝孬菲茬十长姜,相当于机械运动,如今快大学毕业了,想想当初,我觉得根本没必要布置啥子暑假作业,浪费我时间,最后我还是临近期末抄完的!表示对这种布置很多作业为学生表示不满!
  • 关于初中各学科寒假作业布置指导意见 为引导学生度过一个愉快而有意义的寒假,全面提升学生的假期生活质量,以求假期作业达到学科协调适量、形式新颖开放、突出实践能力、课外发展特长的目的。要求各学科遵循各科教学特点,为学生科学设置作业。作业设置要体现实践性、综合性、探究性和开放性,注重对学生动手操作能力、社会实践能力和创新意识、创新人格、创新能力的训练,强调“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三方面的整合,努力提高假期作业的目的性、针对性和实效性。各学科作业指导意见具体如下:思想一、作业布置的形式与内容:本学科的假期作业应采取开放作业与簿本作业相结合的形式。教师应鼓励、引导学生多接触社会,关注社会,要求学生尽量按时收看《新闻联播》、《焦点访谈》、《新闻调查》、《道德与法制》等新闻法制类的电视节目,并对重大事件应作必要的记录和感受;要根据教材内容及实际情况有针对性地提供几个课题,安排学生单独或适当分组进行某一项社会调查或实践活动,并形成文字材料(调查报告、手抄报或其他形式皆可)。建议今年寒假安排学生就农村污染(是指农村地区在农业生产和居民生活过程中产生的、未经合理处置的污染物对水体、土壤和空气及农产品造成的污染)进行一次小调查。学生应将本学期学过的基本原理按课本编排顺序归纳、整理,并熟记其中重要的基本原理。二、作业的检查与反馈:要重视作业的检查与反馈,三月份将组织《关于农村面源污染》的调查报告评比.语文一 、作业布置的原则假期作业着重巩固本学期(即-学年度第一学期)所学的内容,除此之外,根据假期及语文学科的特点,更要培养学生勤于动笔、善于积累的习惯,多读书、读好书的习惯,关注人生、社会、自然的习惯,“处处留心皆语文”的习惯。二、作业内容1、为了巩固已学的知识,应要求学生有计划的认真扎实复习本学期所学内容,并认真完成《寒假乐园》中相关的语文作业。2、学生每周写一篇观察日记或每周写一篇电视(电影)观后感或读书心得。3、教师向学生推荐课本以外的部分名著、名篇,让学生读后做好读书笔记,假期结束后“我最喜欢的名著或名篇”读书演讲比赛活动。4、让学生在走亲访友、观看电视电影、旅游等活动中,注意采集语文材料,如对联、名言警句、古诗词、小故事、名人名事等,假期结束后在班内交流评比,以达到语文资源共享的目的。5、可以让学生写身边优秀人物的专访,写社会调查报告,写对自然环境的认识等文章。三、作业检查学校对假期的作业必须做到有布置有检查,检查的形式可以灵活多样:教师可以制定好检查的标准,指导学生检查,使学生在检查过程中互相借鉴、学习、提高;可以组织学生开展一些丰富多彩的语文活动,如读书演讲比赛、优秀读书笔记评选展览、优秀文章赏析等,通过这些活动达到检查、总结假期作业的目的。数学一 作业布置的原则寒假作业的布置要以发展学生的数学能力为出发点,除了梳理巩固本学期所学知识以外,根据假期及数学学科的特点,更要注意精心设计一定的拓展性的题目、趣味性的题目、实践性的题目,以培养学生参与数学学习的积极性,让学生体会数学与现实生活的,了解数学的价值,从而增进对数学的理解和应用数学的能力。二 作业内容:1、为了梳理知识,布置适量、适度的知识性书面作业。建议将本学期内容建立知识结构网络图或树状图,完成《寒假乐园》中科学而有价值的数学内容、题目。对将要参加数学竞赛或对竞赛感兴趣的学生,可布置适量的竞赛题目。2、开放性作业:鼓励学生就自己喜欢的一个数学问题展开更全面、更深入的探究,将已有的知识通过自己的思考得到进一步拓展延伸。如:七年级的课题学习……余下全文

海南大学中外合作办学怎么样?

  • 海南大学中外合作办学怎么样?
  • 海南大学国际合作与交流工作以科学发展观为指导,认真贯彻教育部“进一步扩大教育开放”的精神,积极推进国际化开放学,拓宽国际合作与交流的领域和渠道,构建了“全方位、多层次、宽领域”的国际合作与交流新格局。一、积极推进与境外院校和机构的友好合作我校与来自美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、俄罗斯、韩国、日本、新加坡、香港、澳门和台湾等26个国家和地区的102个教育机构建立合作关系,在教师互访、学生交换学习、实习、高技能培训和假期研修项目、共同举学术会议、开展合作研究以及信息共享等方面开展合作与交流。二、积极选派优秀骨干教师赴国外留学、培训近年来,我校公派出国留学团组共80批,80人。同时通过申报国家外国专家局出国培训项目就国际化双语教学、管理队伍国际化等主题选派了37名骨干教师和管理人员赴国孩阀粉合莠骨疯摊弗揩外进行为期1-6个月的专题培训。截至目前,我校具有海外经历的教师295人,占教师人数的18%。三、积极引进优质教育资源(一)引进国外优质教育资源,实施中外合作学项目我校与爱尔兰都柏林理工学院合作举会展经济与管理专业本科教育项目于2015年1月获得教育部批准,成为我校首个获批准的中外合作学项目。该项目为计划内招生,2015年起纳入国家普通高校教育招生计划。该项目将采用“4+0”培养模式和国际化的教学体系,两校联合设置课程和教学大纲,共同授课,使学生享受两校的优质教育资源。学生在海南大学学习四年,爱尔兰都柏林理工学院提供专业核心课程大纲并选派优秀师资来我校授课。完成全部课程且达到毕业要求的学生将获得海南大学颁发的本科毕业证书和学士学位证书及爱尔兰都柏林理工学院颁发的学士学位证书。(二)引进外国专家学者来校工作大力引进海外高层次优秀人才,以多种方式吸引和聘用一批优秀具有海外博士学位的留学人员和外籍教师参加教学科研工作,建立相应配套机制,达到引进与引智相统一。近几年,我校引进德国籍国家“千人计划”特聘专家汪峻峰教授等40名海外高层次人才,聘请来自美国、日本、新西兰、德国等10多个国家的长期外国文教专家76人,分别在外国语学院、旅游学院、人文传播学院、土木建筑工程学院、应用科技学院等学院教授英语、日语、俄语等语言和诗歌、材料科学等专业课程。多位外国专家获得国际、中国政府和海南省政府的奖项。(三)吸引海外优秀留学人员回国服务积极实施教育部“春晖计划”,吸引海外优秀留学人员回国服务。2013和2014年,我校连续获得教育部“春晖计划”重点资助项目,邀请海外优秀留学人员回国参与我校国际旅游岛建设项目研究工作。2013年,澳大利亚墨尔本中国博士沙龙3名优秀青年学者来校进行学术交流和讲学,并探讨未来在学生交换、科研合作、教师互访以及推荐优秀中国留学博士到我校工作等事宜,效果良好。2014年,与英国全英学联、美国华人全国委员会、中国旅美华人科技协会、澳大利亚澳华科技协会等机构建立联系,邀请其推荐海外优秀留学人员来校访问,其中中国旅美华人科技协会总会会长于浩应邀来我校讲学,受到学生的一致好评。(四)短期外国专业专家来校讲学近年来,我校共接待30多个国家和地区的来宾204批975人次。境外知名专家学者来校做学术讲座和授课近100场次。2014年学校设立并实施“海南大学引进外国专业专家授课项目”,引进11名外国专家来校为本科生和研究生进行为期7-21天的系统授课。(五)海外高层次人才引进近年来,我校引进获得国外著名大学博士学位的高层次人才40人,并将继续推动海外高层次人才的引进。四、学生出国(境)交流学习工作快速健康发展近年来,我校积极实施开放学的方针,为我校学生提供多种……余下全文

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