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教育部启动“学历证书+职业技能等级证书”制度试点

来源 | 中国教育网
职教20条明确提出,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+职业技能等级证书”(即 1+X证书)制度试点,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。启动1+X证书制度试点,是促进技术技能人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量的重要举措,是拓展就业创业本领、缓解结构性就业矛盾的重要途径,对于构建国家资历框架、推进教育现代化、建设人力资源强国具有重要意义。
职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,也是对学习成果的认定。证书体现岗位(群)能力要求,反映职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合职业能力,全面涵盖专业知识、职业素养和技能操作,分为初级、中级、高级。院校在试点工作中要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,处理好1与X的关系,坚持育训结合、内外结合、长短结合,促进书证融通,以人才评价模式改革带动职业教育质量提升。学生自主选择参加职业技能等级证书培训与考核,不作为毕业的限制条件……
对此,「看懂经济」邀请几位专业人士给出了自己的看法:

余晓芒
北京网络职业学院董事长、前中国联通副总裁、看懂经济评论作家
这次改革是创建新的教育范式的重大举措,当今的教育改革正在从传统的传授知识为中心,向培养人的能力为中心转变,是科学的传授知识,它发扬了中华民族知行融一的传统,如果把本科学历看为1,再加上职业技能证书,就是1+NX的模式。

吴志军
职业经理人,《怒放的西汉》作者,看懂经济评论作家
职业院校启动“毕业证书+职业技能等级证书”试点活动值得点赞。“1+X”证书将是一个多赢的局面,对于毕业生而言,不仅仅是多了一本或几本证书,而是在职业技能证书考培过程中掌握了一技之长,势必会在职业生涯中产生积极正面的影响。对于用人单位来说,刚入职的毕业生如果持有某方面的职业资格证书,那么是深受欢迎的。如果毕业生在校期间就取得了“中级电工职业资格证书”那么在入职实习期间,一定会有机会参与一些设备技改这类项目工作。对于高校而言则可以实现以证促学,鼓励孩子们在校期间就掌握一门实用技能,走出校门就可以持证上岗,教育效率和学校口碑将获得提升与进步。

陈凯敏
上海工程技术大学博士,看懂经济评论作家
就本人的专业来讲,属于材料化工行业。而在全国高校中设立化学化工或材料相关的院系不计其数。上海应用技术大学就另辟蹊径,设立了香料香精专业,成为该行业的领头羊。而对于材料专业,青岛科技大学在橡胶方向作出了特色,在行业内家喻户晓。本人所在的学校,近年来大力发展涂料方向,去年拿到了教育部特批的涂料工程本科专业,在特色和应用型方向走出了自己的道路。在就业方面,不管是本科生还是研究生,因为在学校内接受了系统而专业的理论和实践训练,得到了各大涂料企业的青睐。1+X证书制度的建立,正是为此类高校的发展和相关院校学生的就业与职业规划铺平了道路。

罗店店
北京联合大学学生
启动1+X证书制度试点是推进我国教育改革的一项重要举措。在教育部此前发布的 “关于实施新时期全国高等学校本科教育工作会议精神的通知”中明确规定本科课程中的“水课”将逐步取消,提高大学生的挑战能力,并大大提高课程的难度。启动1+X证书制度试点,不仅为“大学增负”做了有利的支撑,而且有利于进一步加强大学生素质和能力的培养。而近期爆发的翟天临事件也再次提醒着我们,我国教育模式仍存在诸多问题。启动1+X证书制度试点为促进我国人才培养培训模式和评价模式改革、提高人才培养质量、推进教育现代化、建设人力资源强国具有重要意义。


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